Com cada any arriba el juny i s’acosta el comiat d’una etapa. La promoció que hem vist fer-se gran a l’escola acaba la secundària i es prepara per nous reptes.

Han estat una promoció maca, activa i divertida. De vegades també ens han donat feina perquè han estat molt moguts i sorollosos i algunes vegades ens han fet enfadar, però això també forma part del seu creixement.

Han participat en tot el que els hem proposat, que si una sortida, que si havien de fer d’ecos, organitzar una jornada de dibuix, una festa de Nadal, acordar les habitacions del viatge o planificar el discurs per la graduació. Sí, ja teniu raó: no vau fer la sortida de tutoria.

Ser professor d’aquestes edats és un repte important, perquè sovint et posen a prova, però tots els maldecaps valen la pena quan arriba el moment de tancar l’etapa i veus els joves que marxen i t’abracen, de vegades entre llàgrimes i et diuen que “gràcies per tot”, per haver-los ensenyat català, matemàtiques, socials o el que sigui i per haver-los ajudat a fer-se grans. Aquest és el nostre premi, cada discussió per un retard, per una mala nota o per una mala resposta té el seu fruit i quan acaben quart tots ens n’adonem, ells també.

Acabeu una etapa i començareu batxillerat, cicles… Alguns viatjareu a l’estranger, d’altres ho deixeu per més endavant, però segur que estareu preparats i també us endueu unes grans amistats que us acompanyaran tota la vida. I això és meravellós.

I a l’escola, sempre sereu benvinguts i estarem contents que vingueu a veure’ns i ens expliqueu què feu, com us va… Així que molta sort a tots i gràcies per haver-nos escollit!

El passat dijous 11 de juny, els tres grups de 1r de secundària vam sortir de l’escola per fer l’activitat «La vida del riu», organitzada pel departament de ciències naturals.

Durant la jornada, els alumnes vam estudiar les condicions del curs alt del riu Tenes, afluent del Besòs, a l’altura de Riells del Fai. Vam recollir dades fisicoquímiques de tres seccions diferents i, fins i tot, vam poder posar els peus a l’aigua per fer recerca de fauna bioindicadora de la qualitat del riu. Vam poder identificar petits peixos i invertebrats, com sabaters o efímeres, alguns estudiats a l’aula amb anterioritat. Un cop recollides les mostres d’aigua del curs alt, vam fer un estudi químic comparatiu amb aigua del tram baix del mateix riu, a l’altura de Santa Coloma de Gramenet. D’aquesta manera, vam comprovar com canvien els contaminants des de la capçalera fins a la desembocadura per culpa de les activitats humanes. Aquesta és una bona manera de prendre consciència de la importància de cuidar el nostre entorn i intentar reduir la quantitat de tòxics que fem servir en el nostre dia a dia, molts cops sense adonar-nos-en.

Al final de l’activitat, aprofitant el dia esplèndid que va fer, vam poder dinar i gaudir d’una estona d’esbarjo en un paratge idíl·lic al costat del riu. Va ser una jornada fantàstica i enriquidora on vam poder aprendre i gaudir de la natura que tenim tan a prop.

Du 3 au 10 juin, un tiers des élèves de 2n sont allés en Bretagne. Ils ont été accueillis par des élèves du même âge, collégiens de Gérard de Nerval qui leur ont fait découvrir la jolie ville de Vitré, son château et ses rues pittoresques. Au fil de la semaine, les activités ont été riches et variées, ils ont admiré le Mont Saint Michel, Fougères et la capitale de Bretagne: Rennes. Mais ils ont aussi fait du sport: du volley, du char à voile et de l’accrobranche.

La culture régionale n’a pas été en reste puisqu’ils ont également appris à faire des crêpes et quelques pas de danse bretonne. Et ils ont bien sûr beaucoup parlé français avec les correspondants et leur famille! Cette semaine a été très appréciée par les élèves qui attendent maintenant de recevoir les Français du 29 septembre au 6 octobre pour leur faire découvrir Els Arcs et Barcelone.

Aquest any, el grup de 3r hem participat al concurs del Picalletres, del grup d’emissores locals de la Xarxa. Aquest concurs fomenta i promou la lectura i l’ús de la llengua catalana.

Per ser un bon picalletrejador cal saber conèixer bé l’alfabet, la pronúncia correcta de totes les grafies i no cometre errors ortogràfics. També hi ha jocs lingüístics per trobar la paraula misteriosa, els barbarismes o l’intrús.

Primer a l’escola, després vam anar a la semifinal de la zona de la Marinada i al mes de juny vam participar en la final nacional. El Pau, de 3r A, va anar superant totes les proves, de dificultat creixent i progressiva i ens va fer gaudir d’una final d’allò més emocionant. Va haver de mostrar la seva calma per no deixar-se endur pels nervis a les múltiples rondes de desempat. El públic vam patir de valent, però va valer la pena. El Pau va demostrar que tot i que li agraden les ciències, té un molt bon domini de la llengua catalana. Enhorabona, Pau!

I si no patiu dels nervis, mireu la final i ho entendreu…

Aquest últim trimestre els alumnes de 2n hem estat treballant el conceptes de punt, línia i pla com a recursos gràfics a la matèria d’Educació visual i plàstica.

Per treballar el punt vam realitzar una làmina que consistia en jugar amb el color i la mida a través de cercles fets amb compàs. Després la vam pintar amb témpera.

La làmina de la línia tractava de resseguir la nostra mà i omplir-la jugant amb el traç de la línia. Aquesta la vam realitzar amb retolador negre.

Per últim, vam utilitzar la inicial del nostre nom com a base per dibuixar un objecte que comencés amb la mateixa inicial i així vam treballar el pla. Aquesta activitat la vam fer amb cartolina negra, tisores i en alguna part vam haver d’utilitzar el cúter.

Aquestes tres làmines ens han ajudat a conèixer tres aspectes utilitzant mètodes variats i divertits.

Cloe i Laia (2n)

Aquest curs, amb els alumnes de 3r hem llegit Si una tarda de juliol un borinot, de Pep Puig.

És una lectura molt bonica, feta amb cura a l’aula (i de vegades asseguts al jardí). Pep Puig hi narra la història del Ferran, un noi que es fa gran jugant amb una il·lusió: que l’home que visita la sabateria de l’àvia sigui el seu avi desaparegut a la guerra.

És una novel·la bonica, que recorda els estius allargassats i els pensaments d’un jove que deixa enrere la infantesa. Amb un lèxic cuidat i una trama que et porta a jugar, Pep Puig ens fa reflexionar sobre la cruesa de la guerra, les vides que es trenquen i les famílies que se separen. Un tema, malauradament massa vigent.

Després de la lectura, vam convidar el Pep a xerrar amb els alumnes. Ens va explicar en què s’havia inspirat per escriure “el borinot”i ens va ensenyar una carta real de les que rebien les famílies quan perdien un familiar al front. Ens va impressionar.

Ens va dir que estava pensant d’endinsar-se en el món del teatre. Ja tenim ganes de llegir les noves propostes!

El passat 11 de juny, els alumnes de 3r d’ESO vam anar a visitar una apassionant exposició de Henri Matisse al Caixafòrum. En arribar, després de deixar les motxilles, ens van donar uns auriculars amb un aparell connectat al micròfon de la guia, per poder-la sentir bé. A continuació vam entrar a l’exposició a gaudir dels quadres d’un artista que hem treballat aquest curs a la matèria d’Educació visual i plàstica.

Vam veure com Matisse jugava amb diferents colors, tècniques i moviments pictòrics com el puntillisme, el cubisme o el fauvisme. També vam descobrir diferents curiositats de l’autor que no sabíem, com per exemple que tenia una filla que es deia Margueritte a qui sempre pintava amb jerseis de coll alt perquè tenia una cicatriu que ella volia amagar.

Per acabar, vam agrair a la nostra guia el seu temps, la calma i l’entusiasme amb què ens ho va explicar tot. Un bon tancament de la matèria.

Nico i Núria 3rB

El passat dijous 4 de juny, ell alumnes de 3r vam anar al MNACTEC (Museu de la ciència i la tècnica de Catalunya ). Allà vam participar en dos tallers: un d’electricitat i un altre d’engranatges.

En el taller d’electricitat vam aprendre sobre els elements tèrmics i aïllants, els àtoms… I vam reproduir diferents parts d’una central elèctrica a petita escala: amb coure, magnesi i àcid sulfúric vam fer moure un petit ventilador. Per últim, vam fer un experiment d’energia estàtica en què diversos companys van haver de posar-se dempeus sobre un escambell i tocar una esfera plena d’energia proporcionada per una cinta elàstica que girava a gran velocitat (als alumnes els pujaven els cabells enlaire i se’ls posaven de punta).

Al taller d’engranatges ens va atendre en Marc. Ens va explicar les diferents varietats d’engranatges. Ell ens va ajudar a fer construir uns engranatge i respondre unes preguntes que teníem al dossier. A més, vam aprendre com funciona l’engranatge del canvi de marxes d’un cotxe. Molt interessant!

En acabar, vam anar a dinar a un parc que hi havia a la vora. Feia una mica de fresca, però s’hi estava molt bé.

Va ser un gran dia: les sortides sempre ens agraden, però quan s’acosta el final de curs ens encanten!

Aiman 3rA

El dia abans d’acabar l’escola, el grup de treball de síntesi de 3r que no vam poder anar a la Sagrada Família vam tenir una sorpresa. Després de les nostres reclamacions, vam poder fer la visita programada.

Vam entrar primer a l’escola que Gaudí havia construït per als fills dels treballadors. Allà, la guia ens va explicar el procés de construcció del temple i la seva importància. I tot seguit ja vam entrar. Primer, vam revisar la façana de la passió i vam veure totes les imatges que, com si fos un còmic, ens relataven els últims dies de la vida de Jesús.

Després, ja a dins, vam quedar admirats per les columnes, l’alçada, els vitralls, la llum… Un espectacle certament preciós.

Vam acabar la visita davant de la façana del naixement, on també vam buscar les imatges que ens va explicar la guia.

Va ser una visita molt interessant que tot i la calor, se’ns va fer curta; va valer la pena l’espera.

Aquest passat 16 de juny, el grup d’història de l’art de 4t vam fer una sortida com a cloenda de la matèria. Vam anar al MNAC ja que aquest curs no havia estat possible viatjar fins a Madrid per visitar el Prado.

Al MNAC, vam anar a una exposició temporal: «El mestre de Cabestany«. La Mercè ens va repartir unes cartolines i llapis i ens vam distribuir per la sala. Hi havia poca gent i molta calma. Nosaltres ens vam dedicar a dibuixar les obres que més ens agradaven o vèiem més possibles de plasmar en paper.

Va ser una activitat molt maca i relaxant. Tots vam estar tranquils dibuixant.

Per acabar la visita, vam anar cap al terrat del MNAC on vam gaudir d’unes vistes de Barcelona espectaculars.

En definitiva, una sortida diferent i que ens va agradar molt a tots.

Kai 4tC

La primera setmana del mes de juny, a tutoria, els alumnes de 3r vam tenir una xerrada sobre sexualitat a càrrec de l’Espai Jove de la Casa Sagnier. Ens van explicar qüestions que cal tenir en compte sobre la salut sexual, les emocions i els riscos que cal conèixer.

La xerrada va tenir una durada d’una hora. Primer ens van explicar algunes qüestions teòriques i tot seguit van preparar unes dinàmiques participatives. No només ens van parlar de la salut, sinó també van tractar temes com el consentiment. El més important és conèixer les conseqüències sanitàries de males decisions, però sobretot com evitar les situacions que posen en risc la nostra salut, tan física, com emocional.

Com sempre, el millor és prevenir i, a la nostra edat, cal que estiguem ben informats per uns bons professionals.

Aiman i Mia, 3r

Divendres 19 va ser el darrer dia del curs: com sempre, amb la sensació que ha passat volant.

Hem treballat de valent i hem fet moltes coses. Ja hi ha les matrícules de primer en procés i un grup de 4t que acabem d’acomiadar.

El darrer dimecres de curs vam celebrar la seva graduació amb les famílies i el divendres vam preparar el comiat amb tots els alumnes de l’escola. Els delegats de cada curs van llegir un text per tancar el curs i desitjar-los sort. Els de quart, al seu torn, van llegir el discurs que s’havien prepararat per a la graduació i van acabar fent el ball final. Se’ls veia contents i, alhora, emocionats.

Tot seguit vam fer pati, un esmorzar una mica més llarg que l’habitual i cap a quarts d’una vam anar a les classes a fer el comiat amb la tutoria. En alguns grups vam fer un “vermut” de celebració i tot seguit vam jugar, cantar, ballar o ens vam fer dedicatòries.

Per torns, vam anar sortint amb les motxilles una mica plenes d’alguns dossiers oblidats als armariets i de molta il·lusió per l’estiu que tot just comença.

Us esperem al setembre ben descansats, havent llegit molt, viatjat, compartit estones amb familiars i amics i, sobretot, ben preparats per al nou curs. Molt bon estiu a tothom!

Quan tanquem el curs, és el moment de pensar com ha anat, quines pràctiques han servit perquè els nostres alumnes aprenguin més i millor i què podem fer millor. És el moment de valorar i fer noves propostes de la nostra pràctica educativa.

Aquest any, els primers dies de juliol hem estat treballant sobre com funciona el cervell dels adolescents, quines estratègies d’aprenentatge funcionen i quines no. Ens hem basat en la feina feta a les trobades de Xarxes organitzades pel CRP durant el curs. Si hi ha evidències científiques de quines pràctiques funcionen millor, per què no les aprofitem?

També hem treballat per millorar la comunicació. Com ens comuniquem amb les famílies de l’escola? Com ens comuniquem amb els nostres alumnes? I, finalment, com ens comuniquem entre nosaltres?

Vam convidar Naima Salrà per a fer una conferència sobre els límits en educació i vam anar a l’auditori del CIC juntament amb les altres escoles de la Fundació per a escoltar-la.

Per acabar, vam treballar la teoria dels Insights per analitzar les energies que ens predominen. Coneixeu aquesta classificació? És interessant i ens va donar bones converses entre els professors del claustre. De fet, el més important no és identificar quina és l’energia que ens predomina, sinó  saber veure quina és l’energia que predomina en el nostre interlocutor per utilitzar la seva energia i no la nostra. I això és important també amb els alumnes.

Com sempre, és gratificant formar part d’un claustre que treballa i creix conjuntament.

Ja estem preparats per a l’estiu!