Com cada any, per Sant Jordi, a l’escola celebrem els Jocs Florals Escolars i enviem els textos guanyadors als Jocs Florals del Districte.

Aquest any vam enviar poemes i narracions molt bones (com no podia ser d’altra manera!) i un dels poemes va ser seleccionat per a competir amb els millors dels altres districtes de la ciutat. Finalment, va ser escollit el millor de la seva categoria. Quina alegria!

El passat dijous, l’Arnau i tres dels seus millors amics vam anar a recollir el premi al Saló de Cent de l’Ajuntament de Barcelona, en un acte que es va retransmetre en directe a BTV.

Tots estàvem contents: el guanyador (lògicament), els amics escollits (l’acte també va ser divertit), la família (que va haver de seguir l’acte de BTV) i tots els professors i professores de l’escola.

Felicitats, Arnau!

I, si teniu ganes de llegir, aquí teniu un regal…

TINC UN ROSER
Tinc un roser de cotó fluix,
que no ha crescut mai encara.
No té roses, ni tija, ni punxes;
per això el guardo dins d’una campana.
Tinc un roser de tela i fil,
de tot just fa unes setmanes.
Té roses, però no punxes
i el vent el tomba de vegades.
Tinc un roser d’or i llautó,
d’on ja en fa temps de la llavor.
Té roses, punxes i espines
i insectes que el viatgen pels racons.

Tinc un roser de fum i cendra,
que es va cremar per l’últim fet.
No té res, ni espines ni punxes;
tan sols el record d’un passat pervers.

Arnau C. (3r C)

Durant la primera setmana de maig tots els alumnes de l’escola hem realitzat els treballs de síntesi.

Els alumnes de 1r hem gaudit d’una estada a la Cerdanya, al campus de Puigcerdà.

Ens ho hem passat molt bé i hem pogut fer totes les activitats previstes per assolir el nostre objectiu: la construcció de la maqueta d’una casa sostenible.

Per grups de treball, hem anat consolidant els aprenentatges sobre les energies renovables, tot descobrint la importància d’utilitzar-les correctament i els beneficis que això comporta al medi ambient.

El darrer dia, cada grup ha fet la presentació de la seva casa. Cal dir que han estat unes exposicions excel·lents.

Hem tingut temps per jugar, divertir-nos, fer excursions i esport, gaudir de la natura i de la companyia dels nostres companys. La convivència estreta d’aquests dies ens ha fet sentir més units i ha millorat la coneixença entre tots nosaltres.

Tornem carregats de bones vivències i amb energia positiva per finalitzar el curs amb èxit!

Els alumnes de 2n hem realitzat el nostre treball de síntesi durant la primera setmana de maig.

L’eix principal de totes les activitats ha estat l’estudi del mar Mediterrani i de la vida marina. Per aprofundir en aquest tema hem fet un taller a l’Escola de Mar de Sitges, en el qual hem estudiat les diferents espècies que viuen en el Mediterrani, hem descobert la importància de la posidònia i hem pres consciència de la necessitat de ser curosos amb el fons marí.

També hem fet una visita al Port de Vilanova i la seva llotja de peix. Ens han explicat les diferents arts de pesca que es fan servir, però el més curiós ha estat veure com arriben les barques dels pescadors i com es fa la subhasta del peix.

Una visita que ens ha agradat molt ha estat la del CRAM, Centre de Recuperació d’Animals Marins, on ens han explicat la feina que hi fan els especialistes en biologia marina, tenint cura de les espècies en perill d’extinció, com per exemple els taurons.

Molt a prop del CRAM es troba el Delta del Llobregat, un altre lloc interessant que hem conegut. Aquí hem fet una passejada tot aturant-nos per a fer observació de la fauna i la flora d’aquest parc natural.

I el darrer dia, l’hem passat al Canal Olímpic de Castelldefels. Hem pogut fer esports de rem i jocs d’aigua. Ha estat molt divertit!

El treball de síntesi de tercer ens porta a descobrir una de les joies més preuades pels turistes que venen a Barcelona: El Modernisme de la nostra ciutat.

Durant una setmana, vam treballar els objectius i característiques del modernisme i ens vam meravellar amb la genialitat de Gaudí a la Casa Batlló, la Sagrada Família o la Pedrera i de l’avenç per a la medicina que va afavorir l’Hospital de Sant Pau, gràcies a Domènech i Muntaner que va treballar perquè els malalts de principis del segle XX es trobessin a gust quan anaven a l’hospital perquè això els ajuda en la seva recuperació. L’Hospital ens va deixar meravellats i vam aprendre molt.

Vam acabar la setmana fent de guies de la part moderna del MNAC, “Les gitanes”, “El poble escalonat”, “el Tàndem”, els cartells, els mobles i els vitralls ens van fer deturar a cada obra i un company del grup explicava tot el que havia après sobre el quadre. Una bona visita guiada, sens dubte!

A les tardes, també en grups, vam haver de posar les idees en clar i redactar informació dels itineraris i de les visites guiades. Vam treballat, vam aprendre i, sens dubte, vam guanyar autonomia i molta cultura. Els modernistes estarien veritablement orgullosos de nosaltres!

Després de molt esperar, va arribar “el viatge a Londres”, el regal que tots esperàvem des de quasi el primer dia de primer. És un viatge d’immersió en famílies angleses, al barri d’Ealing.

Vam haver d’organitzar moltes coses abans de marxar, la distribució en habitacions de nois i noies, la documentació necessària, la feina que havíem de fer, el que ens havíem d’endur…

Allà teníem moltes activitats planificades: visites a Museus, entrevistes, un musical, la visita a un estadi de futbol, mercats, parcs, el Big Ben i un llarg etcètera.

Aquest és un viatge intens, perquè no parem en cap moment, però sempre ho passem molt bé. Segur que serà un dels records més bonics que tindrem d’aquest curs i, en definitiva, del nostre pas per la secundària.

El passat dimecres 13 de maig, els estudiants de física de 4t d’ESO vam poder participar en una activitat organitzada per la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) al Tibidabo que ens va permetre entendre i aprendre algunes de les aplicacions més pràctiques de la física, alhora que van poder gaudir de les atraccions del parc.

Tots hem estat al Tibidabo algun cop; per a la majoria, representa un dels fonaments de la nostra infància. Ens quedàvem embadalits amb la immensitat del parc, i cada atracció portava el seu propi repertori d’emocions, tot i que sempre hi havia aquella excitació i aquella màgia. És per això que els alumnes de física de 4t vam reaccionar amb molt entusiasme davant l’activitat proposada: passar un dia al Tibidabo, perdó, el Fisidabo, per a fer alguns estudis físics de les atraccions. Naturalment, també tindríem ocasió de pujar a algunes atraccions.

El grup ens vam reunir a l’escola a dos quarts de nou i vam sortir a peu fins a la plaça del funicular. Allà ens vam endur un bon ensurt. Una cua de 300 alumnes d’altres escoles que esperaven el mateix funicular! Després d’una bona estona d’espera, el nostre grup (liderat pels professors Albert Comelles i Gaspar Gilabert) va poder pujar al parc. La tasca era molt clara: fer els exercicis sobre la Mina d’Or i després les activitats del Merlí.

Per desgràcia, la Mina d’Or tenia problemes tècnics, per tant, els professors, en la seva infinita saviesa, ens van portar al Merlí, tot i que ràpidament van adonar-se que alguna cosa fallava: la cua no es movia. Després d’uns vint minuts que va trigar l’equip tècnic en declarar l’atracció segura de nou, finalment vam poder experimentar uns dos segons de caiguda lliure, inclosos els professors. Tot i que l’Albert feia cara d’horror en arribar a baix.

Un cop acabat el Merlí, els professors ens van deixar rondar lliures pel parc, amb la condició que completéssim les tasques donades. Així el grup de física d’Els Arcs vam poder pujar fins a tres vegades a la muntanya russa (tot i que vam haver de dinar a la cua) un cop més a la Mina d’Or, i una baixada amb el Tren de la Mina. Desafortunadament, no hi va haver temps de fer cap atracció més, tot i aprofitar al màxim fins a l’últim minut.

En acabar la jornada, vam tornar a agafar el funicular de baixada i vam arribar a temps a l’escola per a l’última hora de classe. Amb tot, va ser una jornada molt productiva, dinàmica i enriquidora, i molt ben valorada per tots. Definitivament s’ha de repetir. Els alumnes estem molt agraïts d’haver tingut aquesta oportunitat, perquè ens ha permès entendre com es veu la física en el dia a dia d’una manera molt pràctica i passar-ho bé. Visca el Fisidabo!

Alec Dienes (4t A)

A projectes de segon hem acabat la matèria organitzant un Break Out Edu: una mena d’Escape Room amb objectiu pedagògic. Vam començar jugant a inventar històries amb un joc de cartes; vam continuar jugant a resoldre enigmes i finalment vam començar a dissenyar les nostres pròpies proves.

Calia posar en pràctica l’enginy i tot el que hem après durant el curs. Tot seguit, vam elaborar un “relat”, l’ambientació de les nostres proves: què haurem de descobrir? Qui serà l’assassí del laboratori? Qui ha estat el lladre de llibres?

Finalment, els professors de projectes han seleccionat unes proves de cada grup i han organitzat 5 sales de Break Out. Ells estaven molt ben organitzats i han establert unes rotacions d’alumnes perquè cada 15 minuts passàvem de ser jugadors de les proves d’un altre grup a ser observadors del nostre o a començar a fer valoracions. I així fins que hem acabat la tarda.

Aquest és un projecte divertit que implica haver de pensar i tots sabem que pensar és molt engrescador, sobretot quan ens porta a descobrir un enigma amagat. Molt emocionant.

Acabem la matèria d’una manera ben original! I ara sí que podem dir que ja estem preparats per tercer.

El passat 19 de maig, l’escola es va omplir de reptes, lògica i molt de talent amb la celebració de les tradicionals Proves Cangur de matemàtiques. Des de l’escola promovem al màxim aquesta iniciativa perquè creiem que és una experiència enriquidora per tot l’alumnat. Aquest any ens hem superat i hem assolit una alta participació amb 228 alumnes concursants.

A més d’aquest èxit de convocatòria, estem molt satisfets perquè hem obtingut uns magnífics resultats. Tot i que més enllà de les puntuacions, el millor premi ha estat veure l’esforç, la il·lusió i el compromís de tots els nostres nois i noies.

Moltes felicitats a tots els participants!

Durant el curs 2025-2026, l’equip impulsor de l’escola hem participat en les actuacions organitzades per la Xarxa Docent per a la millora educativa de Sant Gervasi. Aquesta és una iniciativa dels serveis educatius que ens ofereix la possibilitat de treballar en xarxa amb professionals d’altres escoles per a compartir recursos, reflexionar sobre la pràctica docent i impulsar la innovació pedagògica.

És un moment de calma enmig de la pressa i la urgència que tots els cursos impliquen (aquí i a totes les escoles). Ens agrada formar part d’una comunitat de docents amb inquietuds per millorar en tot moment i compartir també inquietuds i neguits amb altres docents.

Aquest curs, l’Helena i la Cristina del CRP ens han proposat de treballar la importància de la comunicació en un primer bloc i el funcionament del nostre cervell a la segona part.

Ha estat un projecte molt interessant que vam tancar la darrera setmana de maig i que reprendrem el curs que ve. Aquest estiu ens falta compartir-ho amb la resta del claustre i incorporar totes les propostes que ens permetin continuar aprenent i, lògicament, millorant.